მე-7 დღე



           გავარჩიეთ პროექტის პროცედურება, გავიხცენეთ გარდნერის თეორია, გვეცანით მის პრეზენტაციას , შევქმენით ინსტრუმენტი, რითაც დავადგენ მოსწავლის ინტელექტს.
მოვახდინე              მოსწავლეთა დიფერენცირება, სუსტ მოსწავლეებს შევთავაზე ხარაჩო.
რესურსებში შაბლონების გამოყენებით დავამატეთ ბლოგზე გვერდები

                            მე-6 დღე


       ვისწავლე  drive-დან     blog-ზე    ჩემი დოკუმენტის გამოქვეყნება.:
დავიწყეთ პროცედურების დაწერა, რუბრიკის შევსება

                                                                მე5 დღე


          ვისწავლე:       ჩემი დრაივიდან დოკუმენტის სხვისთვის გაზიარება
                                    შემოსული დოკუმენტის გახსნა
                                     დოკუმენტში ჩასწორება(რთული ჩასწორებების გაკეთება
                                       არ ეიძლება)
                                    შევქმენით მოსწავლის ნაცვლად ნიმუში პოვერ-პოინტში
                                     გვეცანით საავტორო უფლებების პრეზენტაციას

         მეოთხე  დღე:   ვისაუბრეთ შეფასების 5 მიზანზე
                                    პროექტის გეგმაში შევიტანეთ შეფასების მეთოდები
                                       და ინსტრუმენტები
                                     ვისწავლეთ მოსწავლეთა თვთრეგულირებისა და თანამშრომლო
                                     ბის წახალისების ფორმები
                                      გეგმაში შევიტანეთ პროგრესის  მონიტორინგის  შერჩეული
                                      ფორმა
                                      ვისწავლეთ როგორ შევამოწმოთ გაგებული თემა
                                     როგორ მოვახდინოთ გაგების დემონსტრირება
                                       შევქმენით შეფასების განსაზღვრისთვის მოსწავლის საჭიროებები
                                        ვისწავლე დოკუმენტის შენახვა Drive-ში

                                             მესამე დღე

   შევიწავლე:მეილიდან დოკუმენტის ჩამოტვირთვა და მასში კორექტირება

                         განახლებული ბლუმის ტაქსონომიის და 21-ე საუკნის სტყვების
                         გამოყენება
                       
                         ინდიკატორების გამოყენებით  გეგმაში აქტივობების ჩაწერა

                       გავეცანი შეკითხვების სახეებს

                       გეგმაში შევიტანე: ზოგადი,  თემატური და შინაარსობრივი კითხვები

ინტელის ტრენინგის მეორე დღე უფრო დატვირთული იყო. შევისწავლე:
       

        მოვისმინე  კოლეგების საპროექტო იდეები
       

         შევავსე პროექტის     შაბლონი

შევარჩიე ესენგედან ისეთი  შედეგები და ინდიკატორები, რომლებიც უნდა შევაფასოთ

რესურსებში გავეცანი ბუკლეტის შაბლონს.მასში  ცურათის ჩასმა
         შევქმენი ბუკლეტი და შევინახე სასწ. პროექტის დამხმარე
შევისწავლე გეგმისშაბლონის შენახვა და მეილზე გაგზავნა

პირველი დღე

                                          რეფლექსია



      დღემ საინტერესოდ ჩაიარა.  ვისწავლე ინტელის სასწავლო კურსის viuveris
      მოხმარება.  შევქმენი საქაღალდეები,  გავეცანი პროექტის მახასიათებლების
      ჩეკლისტს, პროექტის ჩეკლისტს,რომელიც გვიჩვენებს  სად რა მონაცემი უნდა
       შევინახო. გავეცანი  რომეო და ჯულიეტას  პროექტის შაბლონს.მივიღე დავალება
        შემდეგი  ტრეწნინგისთვის  რაიმე პროექტის  მოფიქრება და მისი შინაარსის დაწერა